Hormak irudimenarekin betetzen
Haurren Begietatik proiektuak horma hutsak kolorez, emozioz eta haurren esentziaz betetzen ditu.
Ez da mural bat bakarrik: haurrek beraien mundua irudikatu eta espazioaren parte bihurtzen duten esperientzia da.
Llenando paredes con imaginación
Haurren Begietatik transforma paredes vacías en espacios llenos de color, emoción y la esencia de la infancia.
No es solo un mural: es una experiencia donde los niños representan su mundo y lo convierten en parte del entorno.
Hormak irudimenarekin betetzen
Haurren Begietatik proiektuak horma hutsak kolorez, emozioz eta haurren esentziaz betetzen ditu.
Ez da mural bat bakarrik: haurrek beraien mundua irudikatu eta espazioaren parte bihurtzen duten esperientzia da.
Llenando paredes con imaginación
Haurren Begietatik transforma paredes vacías en espacios llenos de color, emoción y la esencia de la infancia.
No es solo un mural: es una experiencia donde los niños representan su mundo y lo convierten en parte del entorno.
Haurrek sortu, nik margotu.
Ell@s lo crean, yo lo pinto.
Haurrek sortu, nik margotu.
Ell@s lo crean, yo lo pinto.
Tailer parte-hartzailea
Ikasgelan dinamika galdera batekin hasten da: “Zer margotuko zenukete zuen jolastokian?” Aurkezpen baten bidez proiektua azaltzen da, eta haurrek euren ideiak kartulinetan marrazten dituzte, taldeka. Prozesu osoa haien begiradatik abiatzen da.
Marrazkien analisia eta diseinua
Haurren marrazki guztiak arretaz aztertzen ditut: koloreak, formak, konposizioa eta atzean dagoen mezua. Horietan oinarrituta, mural koherente eta bisualki erakargarriak diseinatzen ditut, haurren sormenaren jatorrizko esentzia errespetatuz. Helburua ez da irudi polit bat sortzea soilik, baizik eta haurrek espazio horretan irudikatuko luketena modu zainduan islatzea.
Muralaen margoketa
Azken fasean, hautatutako horma margotzen dut, haurrek tailerrean sortutako ideiak oinarri hartuta. Haiek irudikatu, nik interpretatu, eta guztion artean eraikitako espazioa bihurtzen da.
Haurren protagonismoa hormetan islatzen da, eta espazioak benetako zentzua hartzen du: haurrentzat, haurrengandik, haurrek sortua.
Jolastokiek, ikasgelek, pasabideek... edozein lekuk har dezake haurren munduaren forma.
Patios, aulas, pasillos… cualquier lugar puede adoptar la forma del mundo infantil.
Zuen espazioa haurren begietatik sortutako mundu batekin betetzeko prest?
¿List@s para llenar vuestro espacio con un mundo creado desde la mirada de l@s niñ@s?
Taller participativo
La dinámica comienza en el aula con una pregunta: “¿Qué pintaríais en vuestro patio?” A través de una presentación se explica el proyecto, y los niños dibujan sus ideas en cartulinas, por grupos y de forma participativa. Todo el proceso parte de su mirada.
Análisis de los dibujos y diseño
Analizo con atención todos los dibujos, fijándome en los colores, formas y composiciones, para captar el mensaje detrás de cada idea. Con todo ello, diseño murales coherentes y visualmente atractivos, que respetan la esencia original de sus creaciones. El objetivo no es solo crear una imagen bonita, sino reflejar, con cuidado, lo que los niños imaginaron para ese espacio.
Pintura del mural
En la última fase, pinto el mural en la pared seleccionada, a partir de las ideas que los niños han creado en el taller. Ellos imaginan, yo interpreto, y juntos transformamos el espacio.
Su protagonismo queda reflejado en las paredes, y el lugar adquiere un nuevo sentido: hecho para los niños, creado por los niños.
Tailer parte-hartzailea
Ikasgelan dinamika galdera batekin hasten da: “Zer margotuko zenukete zuen jolastokian?” Aurkezpen baten bidez proiektua azaltzen da, eta haurrek euren ideiak kartulinetan marrazten dituzte, taldeka. Prozesu osoa haien begiradatik abiatzen da.
Taller participativo
La dinámica comienza en el aula con una pregunta: “¿Qué pintaríais en vuestro patio?” A través de una presentación se explica el proyecto, y los niños dibujan sus ideas en cartulinas, por grupos y de forma participativa. Todo el proceso parte de su mirada.
Marrazkien analisia eta diseinua
Haurren marrazki guztiak arretaz aztertzen ditut: koloreak, formak, konposizioa eta atzean dagoen mezua. Horietan oinarrituta, mural koherente eta bisualki erakargarriak diseinatzen ditut, haurren sormenaren jatorrizko esentzia errespetatuz. Helburua ez da irudi polit bat sortzea soilik, baizik eta haurrek espazio horretan irudikatuko luketena modu zainduan islatzea.
Análisis de los dibujos y diseño
Analizo con atención todos los dibujos, fijándome en los colores, formas y composiciones, para captar el mensaje detrás de cada idea. Con todo ello, diseño murales coherentes y visualmente atractivos, que respetan la esencia original de sus creaciones. El objetivo no es solo crear una imagen bonita, sino reflejar, con cuidado, lo que los niños imaginaron para ese espacio.
Muralaen margoketa
Azken fasean, hautatutako horma margotzen dut, haurrek tailerrean sortutako ideiak oinarri hartuta. Haiek irudikatu, nik interpretatu, eta guztion artean eraikitako espazioa bihurtzen da.
Haurren protagonismoa hormetan islatzen da, eta espazioak benetako zentzua hartzen du: haurrentzat, haurrengandik, haurrek sortua.
Pintura del mural
En la última fase, pinto el mural en la pared seleccionada, a partir de las ideas que los niños han creado en el taller. Ellos imaginan, yo interpreto, y juntos transformamos el espacio.
Su protagonismo queda reflejado en las paredes, y el lugar adquiere un nuevo sentido: hecho para los niños, creado por los niños.
Jolastokiek, ikasgelek, pasabideek... edozein lekuk har dezake haurren munduaren forma.
Patios, aulas, pasillos… cualquier lugar puede adoptar la forma del mundo infantil.
Zuen espazioa haurren begietatik sortutako mundu batekin betetzeko prest?
¿List@s para llenar vuestro espacio con un mundo creado desde la mirada de l@s niñ@s?
